Modelo ImPACT de Atención Temprana Centrada en la Familia

Álvaro Bejarano, Universidad de Salamanca. Viernes 7 de Junio. 12:50 horas

En esta intervención se abordará el entrenamiento para padres como un componente esencial del éxito de la intervención temprana y de los programas de educación especial en la primera infancia para niños con trastorno del espectro del autismo (TEA). En concreto, revisaremos el modelo ImPACT (Improving Parents As Communication Teachers: Mejorando a Padres como Profesores de Comunicación); un programa de formación basado en evidencias científicas que enseña a los padres a promover las habilidades de comunicación social de su hijo/a durante las rutinas y actividades diarias. El programa fue desarrollado por Brooke Ingersoll, Anna Dvortcsak, en la Universidad de Michigan y está enfocado a niños con TEA de 0 a 6 años y sus familias.

El modelo ImPACT emplea una combinación de estrategias de intervención de desarrollo y conductas naturalistas para enseñar participación social, lenguaje, imitación, y juego. Además, se detallará el tipo de técnicas utilizadas en el programa. Las técnicas del desarrollo son las primeras que se enseñan para promover la capacidad de respuesta de padres y mejorar la reciprocidad social. Las técnicas de conductas naturalistas se enseñan después como una manera de enseñar conductas de lenguaje específico, imitación, y juego. El programa emplea métodos efectivos para enseñar a padres, incluyendo descripciones de técnicas escritas y habladas, ejemplos en video, deberes, y prácticas de entrenamiento con los padres. Por último, se revisarán las fases del modelo, tanto las de entrenamiento a padres como las específicas de intervención con los niños/as.